婦產(chǎn)科護理模型|婦科檢查模型

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產(chǎn)品名稱：婦科內(nèi)診檢查模型

臨床實習是護生由學生向護士轉變的重要時期，是理論實踐的重要階段。在實習期間，護生能否學到護理工作中的精髄，能否成為一名的護理工作者，這與帶教工作質量有著很大的關系。

而婦產(chǎn)科護理工作不同于其他科室，本科室護理操作有著自身的特點，因此本科室的實習護生在工作中會面臨較多的新知識點。

故對于實習的帶教模式的選取也不同于其他科室，既要求帶教模式能夠激發(fā)護生的學習積極性，又要求能夠使其逐步提升對本科室護理工作的適應性。

選出帶教老師。通過醫(yī)護部、護理部和教研室三者聯(lián)合確定出帶教老師，帶教老師必須具備以下條件：有良好的醫(yī)德醫(yī)風，有者扎實的基礎理論知識和豐富的臨床經(jīng)驗，教學意識要強且要有耐心、熱心。

這樣才能真正做到言傳身教，用自己的實際行動教育和影響學生，使學生在接受專業(yè)知識的同時，潛移默化地接受人文精神教育心。

帶教老師在臨床教學中必須堅持以患者為中心，而不是僅僅針對疾病本身準備教案。
此外，還要在教學中引入哲學、倫理學、社會學、法律法規(guī)等知識，區(qū)分患者的個體差異，充分挖掘專業(yè)教材中的人文思想。
向學生傳授醫(yī)學界老前輩們探索求實和樂于奉獻的精神以及追求真理、獻身醫(yī)學事業(yè)的感人事跡，了解他們辛勤耕耘的勞動成果，讓學生樹立“救死扶傷"、一切“以患者為中心"的醫(yī)學服務理念。